教子有法如何帮助孩子处理师生关系1

案例1近日，一则题为“陕西吴起县狠心老师打小学生致鼻骨骨折”的消息，被网友广泛转发。消息中，学生家长反映，5月18日，在吴起希望小学上二年级的孩子被班主任张某体罚，被打原因是做错题，医院的检查结果为鼻骨骨折。孩子当时感觉没事，但后来出现了精神不振、鼻子流血、头疼等症状。在网帖中，家长还多次质疑学校的处理态度，认为校方的态度不积极。案例2深圳龙华新区民治街道上芬小学三年级一班的３名学生被老师在脸上、手上等部位盖上了蓝色的印章。一名被盖章的学生说：“大家都知道蓝色代表不听话、表现差，很多同学都在笑我，很伤自尊心。”这名学生称，他曾要求老师将印章盖在手上，不像脸上那么明显，但遭到老师的拒绝。老师还要求他直到回家后再擦掉。据涉事郭姓老师介绍，从今年年初开始，上芬小学推行了“海燕争星”主题教育活动，每个孩子都有专门的本子用来盖上特定的印章。表现优异的会盖上红色印章以示奖励，表现不好的则盖上蓝色印章以示惩罚。集齐一定数量的红色印章后，可以获得校长在全校颁发的荣誉奖章，并可填写一张“心愿卡”由老师或家长帮助实现。

您的孩子也有相似的经历吗？

小学阶段，孩子们年龄尚小，大多对老师存在着畏惧心理，就算是被老师体罚也不敢告知家长。而有些家长在发现孩子被体罚后，担心日后老师会找孩子“麻烦”，而选择忍气吞声。长此以往，便形成了一种恶性循环，这对孩子的身心健康会产生极为不利的影响，这种心理阴影甚至会伴随孩子的一生。

另一种情况则是，面对老师对孩子的评价，家长急于去解决问题，动机是好的，但是做法出现了问题。比方说，不分青红皂白就去找老师理论，但凡听到老师对孩子的不当评价就立刻发火、控制不住自己的情绪，在孩子面前数落老师的各种“罪行”。家长的这些做法不但无法解决问题，反而会给孩子带来负面影响。

为了避免上述情况，家长遇到事情时，首先要静下心来好好想想，怎样的解决方式更有利于孩子的发展，什么样的形式孩子更容易接受。孩子的成长是一个缓慢的过程，作为家长，要有耐心，学会控制自己的情绪，在冷静观察中寻找教育契机。

如果你担心或者已经确认孩子已经被老师体罚，可以采取以下措施：

1.经常与孩子沟通，及时了解孩子在学校的情况，平时要注意观察孩子身体和行为的变化，及时发现问题和异常行为。2.如果发现体罚现象确实存在，首先要收集孩子被体罚的证据，如受伤部位的照片、见证孩子被体罚的同学的口述录音，这些都是日后维权的必要材料。其次，是要问明孩子被体罚的原因，一般情况下，在孩子没有犯错时老师是不会进行体罚的，找到原因后要及时帮助孩子改正自己的问题。3.如果真是老师错怪了孩子，首先要赶紧给孩子疏解心理压力。父母的态度对于孩子来说是非常重要的，父母的鼓励、安慰能给孩子带来很大的精神力量，家庭是孩子心灵的港湾，所有的委屈都可以在这里得到抚慰。4.找体罚孩子的老师沟通。沟通要注意方法，首先要感谢老师对学生的教导，但是也要明确表达体罚是不科学的教育方式，希望老师今后改变一下教育策略。如果老师态度强硬，不肯改正错误，也可以去找校方的领导，让他们出面解决。如果校方不能给出合理的解决方案，家长就需要拿着孩子被体罚的证据到有关部门反映，维护自己和孩子的权利。5.无论是老师错了还是孩子错了，都要把事实的真相、自己的想法讲出来。有的家长在和老师交流时，怕老师以后报复孩子，不敢说老师的不是，只是一味地指责孩子，这样不仅不利于老师改正自身的错误，也不利于孩子的成长。

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